Diario de la Misión 2

El nivel 2 de #GamificaMooc comenzamos a conocer la importancia de la amotivación en la gamificación, para ello os dejo una infografía donde aparece resumida la importancia de ésta en este proceso.

Para realizar la ñinfografía he utilizado la herramienta Picktochart.

A lo largo de este nivel he aprendido que una parte fundamental sobre la gamificación es la importancia de las emociones, por ello a través de las mecánicas, las dinámicas y la estética.

Otra parte importante son los jugadores, ya que debemos saber identificar los intereses y motivaciones de nuestros alumnos para desarrollar la misión.

Debemos ser conscientes que todos los proyectos pasan por diferentes fases, comenzar por una fase de preparación es crucial, donde debemos realizar un análisis previo y posterior. Teniendo esta fase en cuenta, mi reto ahora es realizar una DAFO en relación a la gamificación en el área de Ciencias de la Naturaleza y en Natural Science.

Seguimos con la Misión 1

Para algunos, la palabra gamificiación tiene un significado de juego, de actividad lúdica que no relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, esta visión va cambiando a grandes pasos debido a las ventajas que conlleva en el aula. 

El juego ha ejercido una labor socializadora y educativa, que proporciona un momento en el que creemos ser heroinas y seres fantásticos que queremos salvar al mundo o a otros seres en serio peligro.

El juego nos hace pensar, desarrollar estrategias para salir victoriosos, analizar situaciones, entornos y problemas para buscar soluciones, crear y ser creativos. Y el aprendizaje no sólo es pensar, también necesita ser explorado y producido comunicándose con el entorno, interactuando.

El hecho de utilizar elementos de juego no convierte a la gamificación en un juego, aunque en ocasiones el formato que se elija sea el de un juego. La gamificación tiene la clara intención de motivar a realizar una determinada acción, a desarrollar unas destrezas o habilidades y, por tanto, no tiene un contexto de ganancia o pérdida: se trata de un proceso donde se evoluciona, se empodera al participante y se le brinda la oportunidad de mejorar o alcanzar objetivos.

Diario de Misión

Comienzo la misión 1 del curso de #GamificaMooc del #Intef, utilizaré este blog personal para seguir todo el proceso de aprendizaje del curso.

Mi avatar lo he creado con la aplicación #bitmoji

Comparative and superlative adjectives

Pincha en la imagen para practicar comparative and superlative adjectives

SInce and for practise

Pincha en la imagen para acceder a actividades de repaso de since and for.

#Muévete2020

#Muévete2020

Hoy ha sido un día muy intenso pues han venido compañeros de tres centros públicos educativos de Extremadua, en concreto del CEIP Castra Caecilia de Cáceres, CEIP Ramón Cepeda de Jerte y el CEIP Santa Ana de Villanueva de la Vera.

Y nosotros también hemos salido y nos han abierto las puertas del CEIP Ciudad de Mérida, donde nos han dado a conocer sus buenas prácticas educativas.

Trabajamos con #eScholarium

En 6º trabajamos con #eScholarium desde casa. Los alumnos han investigado sobre las diferentes enfermedades que pueden tener los órganos o sistemas del ser humano, para ello han tenido que crear un poster en un folio A3, hacerle una fotografía, acceder a la plataforma de eScholarium y acceder al padlet (poster digital), donde han subido sus tareas.

Os dejo el enlace para que veáis cómo ha quedado