martes, 1 de diciembre de 2015

Espacios naturales protegidos de Extremadura.


Fotografía de https://l22macom.wordpress.com/inmerso-en-el-mundo-animal/parque-nacional-monfrague/


Hay diferentes maneras de proteger el medio en el que nos movemos y vivimos, los espacios naturales se crean con objetivos diferentes:

- Si es un parque natural (sirven para la conservación de las especies animales y vegetales y pueden ser visitados por el público y son gestionados por la Administración Autonómica). En Extremadura tenemos el Parque Natural de Cornalvo y el Parque Natural Tajo Internacional.

-Si es un parque nacional (sirven para la conservación de las especies animales y vegetales y pueden ser visitados por el público y son protegidos y gestionados por el Estado). En Extremadura tenemos el Parque Nacional de Monfragüe.

-Si es una reserva natural (tienen como fin la investigación científica). En Extremadura está la Reserva Natural Garganta de los Infiernos.

-Si es un paisaje protegido (salvaguardan elementos naturales o espacios concretos por su belleza o carácter singular). En Extremadura encontramos Paisaje Protegido Monte Valcorchero. 

-Si es un monumento natural (salvaguardan elementos naturales o espacios concretos por su belleza o carácter singular y son de menor tamaño o extensión que los paisajes protegidos). En nuestra autonomía tenemos Monumento Natural Cueva del Castañar, Monumento Natural Cuevas de Fuentes de León, Monumento Natural Mina La Jayona,  Monumento Natural Los Barruecos

También podemos encontrar otras figuras de protección del medio ambiente aquí en Extremadura como:


viernes, 6 de noviembre de 2015

British Holidays - Guy Fawkes Day


DAILY ROUTINES


Aquí tenéis otro juego donde tenéis que poner las palabras en orden lo más rápido que podáis.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-games/make-the-sentences/ryans-typical-day

En este reloj tienes que parar las manecillas cuando estén en la posición correcta.

http://resources.oswego.org/games/BangOnTime/clockwordres.html

Play and learn the time

Pincha en la imagen para jugar. Tienes tres niveles diferentes, empieza con el más fácil y ve practicando poco a poco.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/whats-the-time

"WHAT TIME IS IT?", song.


Learn about the time


What time is it?


Cardinal numbers


lunes, 2 de noviembre de 2015

What is CLIL?

Motivation works in both directions: high motivation is one factor that encourages successful learning; in reverse, successful learning encourages high motivation.
Cook (2001)

A foreign language is used as a tool in the learning of a non-language subject in which both language and subject have a joint role (Marsh 2002:58). 
The adoption of a specific term was a move towards defining more clearly the nature of
CLIL midst a plethora of related approaches such as content-based instruction, immersion, bilingual education and so on. Whilst CLIL shares certain aspects of learning and teaching with these, in essence it operates along a continuum of the foreign language and the non-language content without specifying the importance of one over another.

miércoles, 21 de octubre de 2015

Partes de la planta

Estigma: Es la parte superior del pistilo y por donde entran los granos de polen.

Pistilo: Es el cuello del estigma.

Ovarios: Es el lugar donde se desarrolla la semilla.

Pedúnculo: Es lo que une la flor con el tallo.

Sépalo: Son las hojas del cáliz, generalmente de color verde.

Pétalo: Son las hojas de la corola, generalmente de colores llamativos para atraer a los insectos.

Filamento: Es la parte del estambre que sujeta a la antera.

Antera: Es la bolsa en la que se encuentran los granos de polen.

viernes, 16 de octubre de 2015

Ríos de España

Repasad los ríos con estos mapas interactivos    
Fácil
 








Si quieres aprender más ríos usa este mapa:
Intermedio




Relieve de España

Repasa el relieve de España

 

English Sounds: Pronunciation

Hi kids! Have a look at these amazing online resources to learn and practise English pronunciation!! 

Click here and learn the pronunciation of the English vowels, consonants and diphthongs: 

ENGLISH SOUNDS

 Remember that pronouncing English is not simply "reading" what you see in writing as if it was written in Spanish. Some English sounds do not occur in our language. 

You have to pay attention to these different sounds although the letters to represent them are the same as in Spanish! Here you have two different charts with the 12 English vowels and 8 diphthongs



And here you have a chart with the English consonants:




Click here for a flash-based pronunciation resource on diphthongs, stress, intonation and a different phonemic chart:

INTERACTIVE ACTIVITIES

http://www.cambridge.org/elt/resources/skills/interactive/pron_animations/index.htm






How to describe people in English

Material Obligatorio Appearances Vocabulary

IN-ON-AT PREPOSITIONS

Prepositions of Time


Prepositions

Here are some of the most common prepositions in English in a graphic:


Adverbs of Frequency

http://www.grammar.cl/Basic/Adverbs_Frequency.htm

jueves, 17 de septiembre de 2015

Cells in Human Body -Structure ,Parts,Function


How do we classify living things?


What is the difference between Living Things and Non-Living Things?



Watch this video about Living Things and Non-Living Things

UNIT 1: LIVING THINGS AND NON-LIVING THINGS



UNIT 1: LIVING THINGS AND NON-LIVING THINGS



Our world is made up of Living Things and Non-Living Things. 

What is the difference between Living Things and Non-Living Things?

Living Things can: Breath, need food and water, move or grow.

Non-Living Things cannot breath, cannot move or grow, do not need food o water.









  • ·         What is it?
  • ·         Does it breath air?
  • ·         Does it grow?
  • ·         Does it need water or food?
  • ·         Does it move?
 

Many of these Living Things are very small. They can be so small that we need a microscope to observe them, while others are much larger than we are.
However, they all share certain characteristics: what characteristics do living things share?
·         They all interact with their environment.
·         They grow.
·         They reproduce.
·         And they eventually die.

All living things are made up of cells which form the building blocks of life.

How do we classify living things?